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2026-10-14
教务处召开2026-2027学年第一学期本科教育教学督导工作会议
2026-09-23
校领导带队开展开学首日教学检查
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2026-09-14
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通知公告
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10
2026.11
关于开展2026-2027学年第一学期教学公开课活动的通知
各本科教学单位:为深入贯彻落实学校教育教学改革要求,进一步提升我校本科教学质量,创新教学模式,营造良好的教学氛围,搭建教师自我展示与交流学习的平台,经研究决定,本学期开展教师教学公开课活动。现将有关事宜通知如下:1.请各学院广泛征集教师公开课信息,按附件示例填写《2026-2027学年第一学期教师公开课教学活动安排表》,并于11月13日15:00前,以学院为单位,将本学期公开课信息以电子邮件形式反馈至教学质量监控科;2.教师公开课应在确保不影响正常教学秩序的前提下,采用线下教学模式开展。公开课时间应安排在本学期第11教学周至第18教学周内,即2026年11月16日至2027年1月10日期间;3.教师公开课信息将在教务处官方网站上进行公布。授课教师应高度重视,依据授课内容精心准备,充分展示课程思政融入、专业知识传授、实践动手能力培养等教学环节,确保公开课质量与效果;4.各学院需切实提高思想认识,加强组织领导,合理统筹安排,积极鼓励教师参与公开课活动。同时,应组织本学院教师积极参与听课、评课活动,促进教师之间的互学互助,取长补短,共同进步,为全面提升我校教育教学质量提供有力支撑。邮箱:zl
09
2026.11
关于部分考试及比赛期间相关教学楼暂停开放及课程调整的通知
全校师生: 根据学校工作安排,学校将于近期举办部分考试及比赛活动,届时相关教学楼将暂停开放,具体安排如下:一、高等学历继续教育英语学位考试(11月14日)相关教学楼:综合楼B、D区;暂停开放时间:11月14日(周六)7:30 - 11月14日(周六)18:00。二、2026年“未来杯”上海市高中阶段学生科技创新交流展示活动(11月15日)相关教学楼:第三教学楼;暂停开放时间:11月15日(周日)8:00 - 11月15日(周日)18:00。如已提前借用的教室受到以上情况影响,请申请人另行预约其他时间或教室,带来不便,敬请谅解!请各位师生及时将放在教学楼里的个人物品带走,避免遗失。教务处2026年11月9日
09
2026.11
关于做好2026年上海高校本科教育教学改革项目立项建设工作的通知
各学院(部、中心):为深入贯彻习近平总书记关于高等教育的系列重要论述,落实《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》《教育发展“十五五”规划》部署,推动本科教育高质量发展,根据《上海市教育委员会关于开展2026年上海高校本科教育教学改革项目立项建设工作的通知》的工作要求,推进《上海理工大学深化综合改革方案(2025—2030年)》贯彻落实,学校组织开展2026年上海高校本科教育教学改革项目立项申报的推荐工作。现将有关事项通知如下:一、建设目标和范围围绕立德树人根本任务,聚焦本科人才培养关键环节,重点支持高校在人工智能赋能教学、学科专业优化调整、课程教材建设改革、产教融合协同育人、拔尖创新人才培养、教学治理与质量保障等方面开展系统改革,形成一批可复制、可推广的本科教学改革成果,助力上海高等教育内涵式发展。本次教改项目重点支持以下方向:1. 建立以需求为导向的专业优化调整机制。面向国家战略和区域经济社会发展,构建“需求—招生—培养—就业—监测”联动的专业点建设跟踪研判机制,推动专业动态调整与迭代升级,牵引人才培养模式改革创新。2. 人工智能赋能本科教育教学改革。生成式人工智能支持下的
06
2026.11
关于开展2026年工程教育认证申请工作的通知
根据工作安排,中国工程教育专业认证协会(以下简称“认证协会”)现面向全国普通高等学校开展2026年工程教育认证申请工作,具体安排如下:一、申请程序根据认证协会团体标准《工程教育认证工作规范》(T/CEEAA002—2022),由专业向认证协会秘书处提出申请。二、申请基本要求参加认证的专业需满足《工程教育认证工作规范》(T/CEEAA002—2022)有关要求,按照教育部规定设立,已有三届毕业生,授予工学学士学位的普通高等学校全日制本科专业,接受认证申请的具体专业范围见附件1。三、申请材料撰写及提交相关要求1.申请认证专业须按照要求撰写《工程教育认证申请书(2026版)》(格式见附件2),并加盖学校公章。2.系统开放时间拟定于2026年12月14日—2027年1月15日,所有申请材料请于2027年1月15日24:00前通过“工程教育专业认证系统”(https://eqem.eqea.edu.cn/engineeringLogin)提交,不接受纸质材料。首次申请的专业请联系教务处。建议各专业提前申请,错峰提交材料。3.请确保所有材料填报正确后再提交。四、后续安排1.认证协会将组织专家,结合
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